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教育部“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会召开

发布时间:2019-04-30作者:地测学院来源:地测学院字体: 设置

4月29日上午,教育部、中央政法委、科技部、工业和信息化部、财政部、农业农村部、卫生健康委、中科院、社科院、工程院、林草局、中医药局、中国科协在天津联合召开“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。天津市委副书记、市长张国清出席会议并致辞。教育部党组成员、副部长钟登华主持启动大会。中央有关部委相关部门、各?。ㄇ?、市)和新疆生产建设兵团教育行政部门、教育部直属高校及部省合建高校、教育部有关司局负责人参加会议。我校校长沙爱民、副校长范文代表学校参加了会议。


教育部“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会召开


会议强调,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实全国教育大会精神,按照《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》要求,全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0,发展新工科、新医科、新农科、新文科,推动全国高校掀起一场本科教学的“质量革命”,形成覆盖高等教育全领域的“质量中国”品牌,打赢全面振兴本科教育攻坚战,全面实现高等教育内涵式发展。


陈宝生部长指出,2009年启动实施系列卓越拔尖人才教育培养计划以来,为国家经济社会发展提供了有力的人才支撑。当前,我国高等教育已经从规模扩张全面转向内涵式发展,启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0,将原先的单个计划变成系列计划的组合,由“单兵作战”转向“集体发力”,标志着高等教育改革发展走向成型成熟,标志着中国高等教育在国际上从跟随跟跑转到部分领域并跑领跑,是新时代中国高等教育写好“奋进之笔”的一次“质量革命”,体现了高等教育内涵发展的新要求,具有重要意义。


陈宝生部长指出,高教战线要把“六卓越一拔尖”计划2.0作为新时代全面振兴本科教育、打造高等教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招,继续推动全面振兴本科教育往实里做、往细里走、往深里去,真正把高等教育的质量立起来。一是立足新时代,强化担当意识。要把强化担当意识作为人才培养工作的首要要求,用“四个意识”导航,用“四个自信”强基,用“两个维护”铸魂,紧紧扭住“两个根本”,牢牢把握“提高质量、推进公平”两大时代命题,真正担当起教育是国之大计、党之大计的新时代责任。二是面向新变革,强化战略思维。要主动适应新技术、新业态、新模式、新产业的需求,加快布局未来战略必争领域的人才培养,更多样化、更综合化、更集群化、更智能化、更国际化,推动并引领新一轮产业变革。三是创造新模式,强化创新精神。要按照提高质量、优化结构、守正创新的原则,大力发展新工科、新医科、新农科、新文科,建设高水平本科教育,在竞争日益激烈的世界高等教育中站稳脚跟。四是提升新内涵,强化质量效果。要把人才培养的质量和效果作为检验高校办学水平的根本标准,做到标准先行、评价护航、文化为魂。


陈宝生部长强调,世界高等教育正处于深刻的根本性变革之中,我们必须超前识变、积极应变、主动求变,强化使命感、责任感、奋进感,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,把“六卓越一拔尖”计划的各项任务落到实处,打赢全面振兴本科教育攻坚战。要打好组合拳,聚焦本科教育的关键点,巩固已有改革成果,抓好当前工作重点,着力构建长效机制。要打造生力军,立足当下、面向明天,抓好卓越拔尖人才培养。要打开突破口,紧扣学生学好、老师教好、学校管好三个关键,让学生忙起来、教学活起来、管理严起来、课程实起来、学科特起来,让新时代本科教育高起来、强起来、亮起来、好起来、香起来。


会上,陈宝生部长为新工科、新医科、新农科、新文科建设工作组组长、拔尖计划专家委员会主任颁发了聘书。教育部依托天津大学成立的“全国新工科教育创新中心”正式揭牌。北京大学、清华大学、天津大学、上海交通大学、中国农业大学、中国政法大学、中国传媒大学、北京师范大学、江苏省教育厅、陕西省教育厅分别作了会议交流发言。


29日下午,教育部高等教育司司长吴岩为参会代表作了“六卓越一拔尖”计划2.0专题辅导报告,对实施该计划做出了具体安排和要求。之后,教育部召开了新闻发布会,吴岩司长结合“六卓越一拔尖”计划2.0介绍了“双万计划”、“新工科、新医科、新农科、新文科”建设思路和实施方案。


吴岩司长表示,自2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议召开以来,我国31个省区市全部召开了本科教育大会、发布了一流本科教育指导意见,58所直属高校把“人才培养”作为“亮点工程”,50所直属高校直接把本科教育作为“亮点工程”,20多次央视新闻,7次央视新闻联播,全媒体报道点击累计上亿次。吴岩司长介绍,卓越拔尖计划实施已整整十年,从2009年实施基础学科拔尖学生培养试验计划以来,教育部先后联合13个部门实施了一系列卓越人才教育培养计划,各地各高?;卸?、深入推进改革,取得了明显成效。2019年-2021年,教育部将分三年全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0。这个计划可以概括为一个总体部署、三项核心任务、一次质量革命。一个总体部署是通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0,全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,提高高校服务经济社会发展能力。三项核心任务是面向所有高校、所有专业,全面实施一流专业建设“双万计划”、一流课程建设“双万计划”、建设基础学科拔尖学生培养一流基地,也就是建金专、建金课、建高地。其中,建金专是指建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点;建金课是指建设10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程;建高地是指建设260个左右基础学科拔尖学生培养一流基地。吴岩司长指出,高校参与“六卓越一拔尖”计划2.0,必须具备一些基本条件,包括必须全面落实“以本为本、四个回归”;积极推进“新工科、新医科、新农科、新文科”建设;不断完善协同育人和实践教学机制;努力培育以人才培养为中心的质量文化。


会议期间,我校沙爱民校长、范文副校长同参会代表就具体实施“六卓越一拔尖”计划2.0,坚持聚焦国家和行业需求,如何进一步深化本科教育改革,建设部署新工科、一流专业、一流课程,以及“双万计划”报送;如何写好高等教育奋进之笔,调动广大师生积极主动性,促进本科生培养质量持续提高和教育内涵式发展等方面与教育部高教司和陕西省教育厅参会领导进行了广泛交流。


沙爱民校长一行参会


据悉,为加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力,教育部在2018年10月印发《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件,决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0?!傲吭揭话渭狻奔苹?.0,即卓越工程师教育培养计划2.0、卓越医生教育培养计划2.0、卓越农林人才教育培养计划2.0、卓越教师培养计划2.0、卓越法治人才教育培养计划2.0、卓越新闻传播人才教育培养计划2.0、基础学科拔尖学生培养计划2.0。意见提出,经过5年的努力,初步形成高水平的人才培养体系,建成一批立德树人标杆学校,建设一批一流本科专业点,引领带动高校专业建设水平和人才培养能力全面提升,学生学习成效和教师育人能力显著增强;协同育人机制更加健全,现代信息技术与教育教学深度融合,高等学校质量督导评估制度更加完善,大学质量文化建设取得显著成效。意见明确,到2035年,要形成中国特色、世界一流的高水平本科教育,为建设高等教育强国、加快实现教育现代化提供有力支撑。


我校教务处、地测学院相关人员陪同参加了会议。


(供图:孟振江  审稿:教务处、地测学院  网络编辑:韩月)


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